- På en dysleksivennlig skole mener skolens ledelse og den enkelte lærer at elevens foresatte er en viktig ressurs i arbeidet med å skape en god skole for elevene. Forholdet mellom skole/hjem er basert på gjensidig respekt og tillit, sier hun – og fortsetter:

- Å vise en annen respekt forutsetter bl.a. at du aksepterer at den andre mener noe annet enn deg. Som lærer er det viktig å forstå hvor engstelige mange foreldre er for at barna deres ikke skal få god nok undervisning og at det skal resultere i at barna verken får utdannelse eller jobb. Foreldre til elever med vansker er ofte redd for at barna deres ikke skal få sjansen til å leve et godt liv.

Foreldres engstelse tas på alvor!

På en dysleksivennlig skole tas foreldrenes engstelse på alvor. På en dysleksivennlig skole har man gode rutiner for skole/hjem samarbeid. Det holdes jevnlige møter. For elever som ikke opplever mestring kan det være naturlig å ha møter med foresatte så hyppig som en gang i måneden. På møtene må det avklares hvilke forventninger skole og hjem har til hverandre.

Skolen må kunne møte foreldrenes engstelse med klare svar og tiltak - og ikke si at ”vi gjør så godt vi kan”! Fortell heller hva skolen gjør i forhold til barnets vanske og hvilke planer skolen har framover, sier Trine Aakermann.

Både for foreldre, elever og skolens lærere gjelder den gyldne regel at de må være i stand til å utføre de oppgavene de blir pålagt. For skole/hjem samarbeidet innebærer det at skolen må være klar over at de ikke må pålegge foreldre som selv har dysleksi omfattende leksehjelp.

I perioder kan foresattes viktigste oppgave i forhold til barnas skolearbeid være å gjøre hyggelige ting sammen med barnet for å skape grunnlag for framtidig mestring.

Foreldre/foresatte en ressurs

På en dysleksivennlig skole oppleves sterke foreldre/foresatte som en ressurs ikke bare for den enkelte elev men også for skolen som helhet. Skolen bør se det som sin oppgave å legge til rette for at foreldrene kan treffe andre foreldre til elever med vansker. Skolen bør ha et møtested der foreldre kan komme for å treffe hverandre.

En dysleksivennlig skole formidler kontakt mellom den lokale dysleksiforeningen og foresatte til elever som har lese- og skrivevansker. Foreldrene vil kunne få hjelp til sorgarbeid og vil kunne få økt sin kompetanse på dysleksi og hva som kan gjøres for at dyslektikere kan få tatt i bruk og utviklet sine ressurser.

På en dysleksivennlig skole arrangeres det kurs for foresatte i dysleksirelaterte tema. En aktuell kurspakke både for lærere og foresatte er en kurspakke som er utarbeidet i samarbeid mellom Bredtvet kompetansesenter og Dysleksiforbundet i Norge.